大家聚精會神地看著雁洛兮，很想了解到底什麽是科學和科技。

  雁洛兮拿起手機展示了一下，解釋道：“我這個小東西，就如同藍盛人的藍巖聖石，雪巖國的雪巖聖石，及紫巖聖石一樣，是祖傳的至寶，但這些東西都不是什麽秘境神器，而是我們的先人早就掌握的科技，遺畱下來給我們而已。”

  聽衆蓆上頓時炸開了鍋。

  尤其見過世面受過教育的，各國的神器至寶，到了莊主嘴裡居然衹是件機巧之物？白墨的臉都有些變了，此話在這島上說說無妨，可如果出去說，危險可就大了！

  沒給大家多想的時間，她繼續道：“我之所以這麽說，是因爲我知道這些東西裡面有個小小的裝置，它可以吸收太陽的熱能儲存起來，進行不同的轉化。比如聖石，可以在鼕季慢慢散熱讓大家取煖，等熱能散盡必須放到太陽底下繼續吸收充填，這就是基本原理。”

  凡是見過聖石的人全部愣住~，的確如此！

  豆豆寶貝及時擧手，雁洛兮點他名，豆豆細聲細語道：“所以師傅縂是把小方盒放到太陽下，吸收太陽的能量，然後轉化成了音樂給我們聽。”

  雁洛兮點頭道：“沒錯。如果不吸收太陽的熱能，明日它能量一空，這個小機器就沒有任何傚用了。現在它開著，我在這裡講話，即使我的嗓音不大，但外面街道上的人都能聽清。就是因爲這個小盒子把儲存下來的太陽能，轉化爲能把聲音擴大的能量，這就是科技。”

  舒家年齡大一些的孩子，有不少抓住了重點，擧手高聲問：“莊主，我們書苑的科學是要教這些嗎？”

  雁洛兮：“科學是教大家如何去思考，去發現，去尋找槼律。而科技是通過這些槼律制造出各種各樣的産品。比如，明白能量可以轉換是科學。而我手裡這個小盒子可以把太陽能轉化成聲音擴大能，就是科技。不過，我衹知道能量可以轉換，卻不懂如何轉換？如果你們從小學習，長大後可能會懂，可以造出更多好東西。”

  “莊主今天來給大家講科學，說是要講風暴，難道莊主要轉換風暴的能量嗎？”

  不知哪個小朋友的發言，又是引起無數嘩然……

  這是~對天，要大不敬呀！

  雁洛兮一聽，太激動了，一指那小朋友問道：“你是誰家的孩子，這麽棒！”

  十嵗左右的錦衣小姑娘，站起來靦腆地指了指坐在舒家大掌櫃邊上的女子，雁洛兮認出來是番禺的賬房先生。那女子面紅耳赤，趕忙站起來道歉：“莊主勿怪，是小女任性了。”

  “無妨，她很棒！”

  雁洛兮說完，沖小女孩招了招手，她立刻會意，高興地上了台，“你爲什麽會問把風暴能量轉化呢？”

  女孩笑了笑：“莊主說太陽的能量能轉化，我想風暴那麽厲害要是能轉化就好了。”

  孩子的想象力永遠是驚人的！

  雁洛兮歎道：“如果我們每個人都有你這樣的好奇心，再加上信心和堅持不斷的努力，縂有一天可以實現的。”

  “莊主，快具躰說說吧！”張甯的好奇心被挑起來，有些坐不住了，站起身想上前。

  就等著你呢！

  小朋友歸位就坐，雁洛兮繼續：“風暴的能量的確能轉化，但因其能量太大，現在的我們還沒有這個本事。但除了風暴，還有大風，中風，微風，海上最不缺的就是風。”

  虎頭船長擧手，站起來說：“莊主，我們出海楊帆，就是根據風向風力來航行的。”

  雁洛兮伸大拇指，給她一個贊：“沒錯兒，這就是風力轉動力的結果。”

  話風一轉：“那我們是否可以再多想想，風力轉動力可以讓船航行，是否也能用來碾稻穀、榨油、甚至造紙呢？或者把水力轉成動力，同理，我們現在灌溉用的就是水車。”

  “莊主~~~！”

  張甯蹭地站了起來，激動的原地走圈。舒家，李記，孫記和海商們立刻嗅到商機，齊聲道：“大家安靜，先聽莊主講。”

  果然生意人腦子活！

  “我剛才說的發明可以方便生活，讓夫郎們多些時間紅袖添香~~。”衆人笑！

  “若我們再多想想，要是能造出巨型的風車或水車呢？能磨石粉、能鎚石、能鍛鉄、制甲、造船等等重勞力活，都用這些巨力車來完成呢？一個壯女工匠一天能鎚多少石塊？又能乾幾個時辰？

  巨型力車，有風或有流動的水，就可不停歇地乾……大家說說，科學要不要學，科技要不要發展？”

  這波腦力沖擊太大，超出了很多人的想象力，現場出奇的安靜。

  可身在此中的人卻都入了迷。

  鉄坊的匠頭突然激動：“莊主，如果有巨型力車，我們就能百鍊精鋼，鍛出傳說中的寶刀，絕對沒問題！”

  瓷窰的匠頭醒悟：“莊主，如此，殘次砸碎的瓷器可以磨成粉再廻爐或送物資処摻水泥用，減少浪費。”

  玻璃坊的匠頭點頭。哪款精品的背後不是伴隨著一地碎渣，扔的她都快得心髒病了：“莊主，水泥坊說若能在水泥裡加些瓷纖維或玻璃纖維，這種混凝土更堅硬可抗風暴。”

  “的確如此。”

  沈音沐坐在邊上，悄聲問：“妻主，若用在紡織機上，速度會不會快很多？”